老师完整示范，然后分句教给学生，最后通过分组、个别等形式练习。

五、课堂小结，下课。 

第三课时

一、     组织教学，师生问好。

二、发声练习。（同上节）

三、综合练习（三）

老师随机拍出下列节奏，引导学生分辩拍奏顺序。

１、×　××½　×　××½　×　×½　×¾　½½

２、×　××　×½　×　××　×½　

×　××　×½　×¾　¾½½

３、××　×　½××　×½　××　×½×¾½½

四、         复习歌曲及歌表演，用个别及小组等形式。

五、         欣赏《在钟表店里》。

这首乐曲为德国奥尔特所作，是一首描绘性较强的音乐作品，它描绘了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。

初听，启发学生根据音乐展开现象和联想，运用已学过的各种音乐表现手段（力度、速度、音色）等感性知识　　

１来理解和感受音乐。

提问：

（１）你听到这段音乐仿佛来到了什么

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