各项舞蹈教材内容的要求：
            舞蹈基础理论与方法 
            舞蹈的基础知识；幼儿师范学校舞蹈教学的目的和任务；舞蹈的基本术语、内容与形式；人体结构与舞蹈的表现；舞蹈动作的基本记录方法；幼儿舞蹈的形式、特点及教学方法；幼儿舞蹈创编原则与方法。
            舞蹈的基本训练 
            培养正确身体姿态和健美体型的形体训练，发展身体的协调性、柔韧以及与舞蹈相关的身体素质的训练。使学生掌握舞蹈的基本动作和幼儿舞蹈的基本步法及其组合。
            民族民间舞蹈 
            我国各民族的舞蹈内容丰富，形式多样，因授课时数的限制，大纲中只能列出一部分，如汉族、藏族、蒙族、维吾尔族、朝鲜族、傣族等民族舞蹈。学习民族舞蹈的基本风格和典型基本动作及其组合。各民族地区都可以学习本民族的舞蹈。
            幼儿舞蹈  幼儿舞蹈的基本舞步，幼儿舞蹈基本动作与组合，不同年龄班级、不同形式和特点的幼儿舞蹈。
            外国代表性舞蹈  为适应国际交往和文化交流，使学生了解和学习具有代表性的外国舞蹈形式和民间舞蹈。
            
            四  贯彻实施本大纲的要求
            
            （一）全面理解和贯彻舞蹈教学的目的和任务
            幼儿师范学校是培养幼儿园教师的职业培训性质的学校，舞蹈课是职业培训的专业课。但是，又不能把幼师的舞蹈课只理解为对学生进行舞蹈技能技巧的训练。大纲中规定的舞蹈教学目的任务是互相联系的整体，必须全面贯彻不可偏废。幼师的舞蹈课既是培养幼儿园教师的专业基础课，又是促进学生整体素质提高的必修课程。通过舞蹈教学，对学生进行优良思想品德和热爱幼儿教育事业的教育，提高文化艺术修养，陶冶美的情操，促进精神文明的发展；教育学生刻苦学习舞蹈的基本功，掌握舞蹈的技能和幼儿舞蹈教学的理论与方法。
            正

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