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惊慌,反而调皮地与老翁嬉戏周旋—时而低展双翅里外摊掌跳,像调皮的小顽童;时而小手在身前身后柔腕,悠悠游荡。小鱼俏皮地向右游去,老翁悄悄跟来,看准了,双手猛地向前扑,小鱼向后一闪,又向左游去。当小鱼正得意时,老翁又一次看准机会上前欲捉,小鱼机敏地向左后躲开,渔翁又扑了为似乎祖孙二人的悬殊对立关系,一切显得那么风趣和谐,那样妙趣横生。
口其次,整个舞蹈“戏中有舞,舞中有戏”。编导在“追”字上做文章,通过赏鱼、捉鱼、鱼戏老翁、紧跑紧追、金鱼滚翻、混水摸鱼等情节来贯穿,使人物形象在情节中展开;而舞蹈动作又表现了情节并推动情节的发展,使生活、舞蹈、形象融为一体,互相衬托,互相贯通。最后小鱼落到老翁手中时,老翁得意洋洋抱着小鱼往家走,小鱼撅嘴生气,一个得意,一个生气,两个人物心理状态的明显对比产生了强烈的戏剧效果,使观众产生了共鸣。随着情节的发展,观众似乎也来到了美丽的大自然中,感受到傣族人民幸福美好的生活。
口再次,作品虽然采用了傣族舞蹈语汇,但不是生搬硬套,而是从人物性格形象出发进行创造和发展。如老渔翁的摸鱼抓鱼动作、小鱼既是鱼又是活泼女孩的动态以及两人搏斗时的“托掌”到滑到地下时的“金鱼翻滚”组合等,这些动作不但没有破坏傣族舞蹈的美,而且还丰富发展了傣族舞蹈的表现力。 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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