|
很多少儿选手跳的、表现的是他们这个年龄段不该有的,这样并不利于肌肉和骨髓的发育。虽然不排除个别有天赋的孩子在正常的训练状态下已经吃不饱了,可以相应地加快发展,但那样的孩子毕竟是少数。 .
对成人和孩子,对不同年龄段的孩子、甚至对同一年龄段不同的孩子,都应该有不尽相同的教学方法。体育舞蹈是一项老少咸宜的项目,最小的学员可能4岁,最大的可能80岁不能按同一种教学方法来教不同的学员。比如对4岁的孩子,就主要是让他学习模仿,逗他玩,培养他对体育舞蹈的兴趣,到6岁的时候才开始真正教一些技术方面的东西。
同样的舞蹈,对不同的学员,也不能一概而“教”比如伦巴,对成人来说就是爱情之舞,就要强调两人之间的情深意长,眼神也要深情款款;但对14岁以下的孩子来说 , 就是要强调阳光、开心、高兴 ,而不是爱情。是哪个年龄段的孩子就应该跳哪个年龄段该跳的动作。孩子的动作不应该成人化。
少儿的体育舞蹈应该自然地跳,回归自;然是舞蹈最高的境界。比如说腾部的动律是:在转换身体重心的过程中自然产生,而不刻意地去挤压跨部。
对于教师而言,教学观念、态度以及方法上都应该有针对性地适应少儿体育舞蹈的情况。老师自身应该不断地学习、提高 , 要讲究每个动作的含金量 ,要明白从会跳到跳好是一个过程。但现在不少老师还仅仅停留在" 会跳 "的层次上,没有不断进步的意识。在教孩子跳舞的过程中 , 要去鼓励孩子、欣赏孩子。不要太急功近利 , 比赛的成绩并不 能决定孩子舞蹈的好与不好 ,只能检验自己与自己相比是否有了进步 ,孩子比赛是和自己比 ,教师也应该比自己的学生是否有进步,自己的教学是否有进步,而不是比自己的学生是否拿了冠军。
很多老师和家长,甚至包括孩子,总是无意识地犯了颠倒因果关系的错误。如果是顺自然学跳舞,跳好了当然很好,但如果是为了拿奖而学跳舞,就颠倒了因果关系。就好比买彩票,如果只是玩玩 ,随便买张彩票 , 中了大奖了,是很高兴的事情,而如果是为了中大 奖而去不断地买彩票,那就是一种痛苦甚至 还会导致犯罪。
中国的少儿体育舞蹈发展得很快 , 但发展得并不均衡,内地和沿海的差距也较为明显。广东、湖北、山东、上海等地是我国少儿 体育舞蹈强省,而河南、四川、山东、安徽、湖南、湖北、云南等是我国少儿体育舞蹈大省 , 每年这些少儿体舞大省都会向广东、北京、上海等地输送优秀的舞蹈人才。很多孩子和家长是将舞蹈作为一种走出去的方式和手段。当然,体育舞蹈更是使孩子得到素质提升和全面发展的一种方法和途径。只要通过教师、家长和孩子各方的努力,小小少年们的舞蹈世界将更加精彩。
上一页 [1] [2] [3]
|
添加到百度搜藏
添加到雅虎收藏