俗话说：“千里之行，始于足下”。我国的舞蹈艺术之花开得绚丽多姿，离不开舞蹈艺术的启蒙教育和培养。下面，谈谈我在十几年小学舞蹈教学中的一些体会。

一、积累舞蹈素材，丰富舞蹈“语汇”

比如，文学家和剧作家为了使作品更具有感染力，随时随地都在搜集各种语汇以丰富作品的表现力。舞蹈的语汇就是舞蹈的动作，对舞蹈编导来说，要随时随地搜集舞蹈素材（包括生活素材）。

素材的积累不单是积累一些成品的少儿舞蹈内容，而是广泛地积累各种素材。比如各种民族舞蹈，像朝鲜族舞蹈稳中带柔，队形变化流畅，服饰艳丽；汉族舞蹈动作精巧，神态美而俏；藏族舞蹈舒展豪放，棉柔有力，傣族舞蹈轻灵飘逸，玲珑秀美；新疆舞蹈尤其优美，热情奔放，潇洒妩媚等等。

作为一个少儿舞蹈教师应该广泛地了解民族舞蹈的音乐特点的动作特点，注意它的结构编排和服饰特点，从民族艺术的宝库中吸取精华，在自己创作时才能毛塞顿开，找到灵感，从中吸取营养，为我所用。

二、注重材料

选材是一个很关键的问题，如果选材不当

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