“l00个模特能出99个明星，而100个明星都不见得能出一个时装模特儿。”虽然话过于偏颇，但说明了一个优秀时装模特儿本身就具备了向其他艺术领域进军的条件。然而，百炼成钢，优秀时装模特儿都是经过系统训练精心栽培打造出来的。如何适应社会经济和文化发展对人才的需求，为社会打造出德才兼备的优秀模特儿人才，是高等教育值得思考的课题。
    一、拓展时装模特儿表演领域，塑造高素质的复合型模特儿人才是现代商业社会的需要
    塑造高素质的复合型模特儿人才是现代商业社会的需要，又是时装模特儿向多元化发展、拓展表现领域的需要。优秀的时装模特儿不但要有俊美的外表，更要有内在的素质，而气质的展现和内在的修养并不是与生俱来的，是需要后天精心栽培的。模特儿只凭靓丽的外形吸引观众的时代已经过去，只有不断强化模特儿的内在素质与表演技能技巧，才能被现代社会所接受，模特儿才能向多元化表演领域发展，拓展更为广阔的空间，才能保持可持续发展态势。
    现代模特儿除有基本条件外，内在综合素质深浅是决定模特儿发展前景的基石。现在许多名模转型于影视广告、时装设计、策划编导等领域，其综合素质的高低决定其成败。因此，现在许多模特学校都对模特儿进行全方位系统的培养训练，设置了相关的课程，正是为了强化模特儿的综合素质与能力，并且为可持续发展打下扎实的基础。随着商业经济发展需要，各种各样的模特儿应运而生，如“车模”、“房模”、“各种形象大使”等，都要懂得相关的专业知识，不然观众的提问往往会令她们一筹莫展很是尴尬。因此，时装模特儿要转型于其他模特市场就要具有更广泛的知识面，社会对不同规格人才的知识、能力、素质的要求是不同的，所以，对于模特儿这样的实用型人才的培养教育需要进行重新定位，加强基础教育，确定新的培养目标，既要注重培养具有一技之长特点的专业人才，又要培养与专业相关联领域的多才多艺人才，因此，现代模特儿的教育培养应以拓展与时尚相关联领域为培养目标，与社会发展需要相协调，同时为可持续发展提供有效支持，为模特儿今后的发展提供机遇。（文章来自领舞网 http://www.05005.com）
    二、重新定位时装模特儿教学目标的几点思考
    1、培养目标的重新定位
    社会经济的高速发展对人才不断提出新的要求，随着市场的需求变化我们要不断调整培养目标，选择正确的发展路径，为模特儿表演专业搭建一个恰当的发展平台，推动模特儿表演专业可持续的发展。培养目标的定位首先应立足于现实，在明确“现阶段我能干什么”的基础上，经过努力实现“我将来能干什么”，现实是未来的基础和起点，长远目标是近期目标的导向和动力，因此培养目标的定位既要立足现实，又不能拘泥于现实停滞不前，而应适度地超越现实，要有把握专业发展变化趋势的科学预见。
    2、专业表演技能向多元化方向拓展
    在20世纪九十年代初，各大专院校设立了时装表演专业，培养的主要目标是：培养学生对各种类型服装表演的技能技巧。服装表演领域的综合能力培养相对呈弱势，与市场的需求有一定的距离。时至21世纪，虽然专业人才的培养发展很快，但与社会发展需求仍不相适应，教育与市场需求的距离迫使我们进行反思，如何对我们现有的专业表演进行多方向的拓展并给予新的内涵，以“点”盖面，以服装表演的技能为前提，涵盖多方位表演技能技巧的能力来适应市场发展的需求。模特学校就要承担起这种责任，用专业化的教学手段打造出一流模特儿。而且培养的目标一定要与市场需求紧密结合，培养“一专多能”、“一才多用”的复合型人才，以适应现代人才市场的需求。（文章来自领舞网 http://www.05005.com）
    三、调整时装模特儿课程教学结构的几点思考
    1、模特学校要提升教学质量，营造教学环境，注重对模特儿素质、个性的塑造及专业化的培养，从“专”字上下功夫
  世界著名超级模特儿有着服装表演的专业素质，对服装表演有一种灵敏的最直接的感悟，对流行时尚有着非凡嗅觉，能进入超现实的、梦幻般的演绎境界，能充分把握服装高雅的气质内涵，不但展示出了服装的清新魅力，而且还保持着鲜明的个性风格。亚洲面孔的

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