可见，舞蹈教学中的审美教育，真正萌发幼儿感受美和理解美的情趣，培养幼儿初步的感受美和表现美的能力。

2、树立以幼儿为主体的观念。

幼儿学习的主动性，直接影响幼儿学习的质量。幼儿舞蹈教学中应重视幼儿学习的主动性，重视儿童本身对学习舞蹈的兴趣和感受，树立以幼儿为主体的观念。

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