本人在歌舞团从事舞蹈演员，形体教员，先后三十余年，跳过不少舞蹈，演过舞剧、歌剧，自认有较扎实的基本功，掌握了不少舞蹈语汇和训练技巧。退休后，随着改革开放的大潮，我又被推上少儿舞蹈教学领域，突然面对一群天真烂漫的孩子竟一时无所适从，用过去训练成人的方法来训练孩子们感觉很不恰当，一时又(本贴来自 零舞网  www.05005.com)找不到更好的办法，十分苦恼。

    上世纪90年代，恰逢北京舞蹈学院中国舞考级中心举办教师培训班，我有幸参加了每一个级别的教师培训，通过培训学习给我开辟了一个新的天地，受益非浅。

    近十年来，我严格按照“中国舞等级考试”教材的教学大纲及教学方法进行1-13级的教学，培养了不少舞蹈人材，受到学生和家长的赞誉，也得到了北舞院老师的认可。虽然在教学中也碰到很多困难和挫折，但由于这套教材具有循环渐进的科学性、系统性还兼备少儿舞蹈的自娱性、趣味性的特点，加之有正确的教学法的指引，种种问题迎刃而解，体味到了甜头和乐趣。通过这些年的教学实践，我深深体会到要教好这套教材必须抓住以下三个环节：

    一、热爱少儿舞蹈教育事月肚，努力提高教师自身的素质

    随着经济的高速发展，生活质量的大幅提升，人们开始对下一代的素质教育普遍重视，少儿舞蹈教育也得到了空前的发展。作为一名从事这一事业的教师，必须明确：少儿舞蹈教育对少儿的智力发展，道德养成，品德意志的培养，(本贴来自零舞网  www.05005.com)身体素质提高，身姿体态的塑造，审美鉴赏能力的具备，具有其它美育所无法替代的积极作用，从而热爱这一事业，全身心投人这一事业。

    很难想象，一个对孩子缺乏爱心，对少儿舞蹈没有热情，对少儿舞蹈事业责任心不强的教师，能把孩子们领进舞蹈这个美丽的殿堂吗？能教好这套教材吗？只有教师热爱这一事业，对孩子充满真挚的爱心，才能全力以赴，才能耐心地和颜悦色地施教每一个学习舞蹈的孩子，才能拉近师生的距离，融洽师生的情感，才能增强孩子们学习舞蹈的热情和自信心，这就为教好这套教材打下了一个坚实的基础。

    而作为一个称职的少儿业余舞蹈培训教师，必须不断提高自身的素质和修养。少儿舞蹈是舞蹈这颗大树的一株幼苗，它所面对的是一群从未接受过正规训练的孩子，更需要有经验的“农夫”精心的栽培、哺育，才能茁壮成长。这就要求教师潜心研究孩子不同阶段的生理、心理特征，采取灵活多样的教学方法，掌握适宜的强度、难度，安排合理的进度；还要求教师努力学习，自觉基训，具备扎实过硬的基本功，以给孩子规格到位的动作示范，才能为教好这套教材提供一个基本保障。

    二、熟练掌握教材，牢记教学任务

    舞蹈与其它的艺术门类有其共性，同时又具有鲜明的个性，它以舞者的肢体语言给人美的感受。而“中国舞等级考试教材”的教学更应以教师规范化的肢体语言，准确的节奏，饱满的情感，鲜明的舞蹈风格的示范去感染学员、激发学员的学习、模仿欲望，从而使学员做出正确、规格的舞蹈动作，这就要求教师吃透教材的每一个细节，严格准确的对

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