1998年7月，上海市群众艺术馆开展了中国舞培训、考级工作。记得当时第一次开考，参加的学生只有37人，教师只有27人。但到今年一月，仅参加寒假考级的学生就达1097人（往年一般为500至600人之间）。据统计，五年来参加上海市群众艺术馆中国舞考级的学生累计达7671人次，参加中国舞师资考级的教师累计达780人次。通过市群艺馆辐射出去、目前全市正在接受中国舞训练的学生达5000人左右，接受中国舞师资培训的老师达200多人，涉及的范围有学校、少年宫、幼儿园、文化馆、工人文化宫等单位。可以说，市群艺馆考级活动已初具规模，在上海形成了一定的影响力和号召力，也产生了一定的社会效益和经济效益，为丰富青少年的业余文娱生活、提高青少年的综合素质能力发挥积极的作用。通过几年来的考级工作，我觉得一项艺术考级活动是否具有吸引力，直接关系到其生命力的是否持久，而生命力的是否持久又(本贴来自 零舞网  www.05005.com)与如何来运作考级工作关系紧密。应当看到，随着人们生活水平的不断提高，当今社会对其成员素质的要求也会越来越高，特别是对青少年综合素质要求的提高尤为关注。于是，各种艺术考级如雨后春笋般地涌现，但像由北京舞蹈学院在全国各地开展的中国舞等级考试活动其规模、影响、甚至已拓展到东南亚等海外地区和国家，这在众多的艺术考级中可以说是屈指可数的。它的成功运作之处主要有三点：

一、确立考级教材的权威性

    一项成功的考级活动首先必须要有一套规范的、具有权威性的教材体系来作保障。可以说，由北京舞蹈学院编写的《中国舞等级考试教材》是国内目前唯一一套完整的国家级的具有很高权威性的舞蹈考级体系。这套教材在北京舞蹈学院资深中国舞教授孙光言领衔下从1986年开始由中国舞教材编委会着手编写，经过十几年来不间断的修订完善，形成了自己的风格特色。教材十分注意系统性和渐进性，从幼年、儿童到少年，由浅人深、由易到难、循序渐进的安排课程，使学生易于学习、更易于提高教学质量。而教材的规范性和科学性，考虑到了学员不同年龄的生理和心理特征，考虑到了人的身体发育的不同阶段，及各发育阶段对运动承受量的区别，以及教材的趣味性和自娱性，使学员在娱乐性的训练中接受舞蹈教育。凡学习过这套教材的学生和老师一致认为，教材不仅具有训练的科学性、系统性、全面性和民族性，同时具备了舞蹈的通俗性、普及性、趣味性和自娱性等特点。不少海内外舞蹈界的朋友说：“这是中国舞蹈史上一件了不起的创举，定能与国际上享有盛名的英国皇家芭蕾舞考试课程并驾齐驱”，“这是一件很有意义、很有前途的开创性艺术教育工作”。

    正因为中国舞等级考试教材具有训练的科学性、系统性、全面性和民族性，同时具备舞蹈通俗性、普及性、趣味性和自娱性等特点，从而保证了它的权威性地位的明显确立。

    二、注重覆盖和延伸考级网络组织

    中国舞考级教材的不断实践、推广，其影响力是不言而喻的。更为主要的是，历时十八年之久的中国舞考级工作不仅仅

局限于本区域，而且充分利用北京舞蹈学院这块金字招牌来向

[1] [2] [3] 下一页