C.学生间相互评价。学生通过相互观察与评价，相互帮助和启发达到相互交流和激励的目的。

2、对教师的评价：

    A．是否认真备课，是坚持练功和进修，有无不断学习和创新的意愿。

    B．动作示范是否准确漂亮，讲解是否生动，是否具备较全面的知识结构来最大限度地帮助学生发展全面的艺术素质。

    c．在课堂上是否有一双敏锐的眼睛去观察认识学生学习中产生的任何问题，对学生的能力做出恰当的评价，并通过评价使学生对自己有信心。

D．是否热爱舞蹈教学，是否尊重爱护每位学生，是否充分发挥学生的学习自主性，能否注意爱护和调动学生的创造性和积极性。

舞蹈作为-种造型艺术，既占有空间又占有时间，素有“可视的音乐”和“活动的雕塑”之美誉。在教学过程中，要借助现代音像手段，如通过录像观摩学习优秀的舞蹈节目，使学生在享受艺术时，对舞蹈作品肢体动作的造型、流动的队型及舞蹈表演者的表情变化、风格韵味和技术动作等都能有直接的感受，更能接受教学内容。若有可能，还可以通过摄像手段把课堂教学、考试过程、舞蹈比赛和学生自己创编表演的节目录制下来进行播放，可使学生对自己的舞蹈动作进行评判，发现不足，找出差距，以提高训练和学习效果。同时．根据授课人数、层次参差，可采用“以点带面”的方式，抓住优良，扶持中等，带上合格，促进学生各层面的发展，充分发挥学生的潜能。

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