基于以上认识，我们在广泛进行民族民间舞蹈教学的基础上，结合系列层次理论等理论和我们对幼儿园舞蹈教学目的的认识，提出幼儿园民族民间舞蹈教学设计与组织的“五步渐进法”。即以一个民族舞蹈为主题，以认识民族——体验民族生活——提炼民族舞基本动作——学跳集体舞——创编舞蹈等五个层次来开展设计活动。在这五个层次的活动设计中，我们从丰富儿童的生活经验、引发儿童的兴趣入手，在整个活动的设计和组织中贯穿情感体验。而每两个层次之间都是以“小步距”的方式递进和发展，这就使幼儿在每一个层次的活动中，都有足够的精力和时间去满足自己的需要，并在活动中愉快、自然地进入舞蹈学习情境中，达到内容与内容之间、动作发展与全面发展之间的“和谐”。

    以大班彝族舞蹈教学方案为例，其基本框架设计如下：

    步骤

        活动目标

     主要活动或内容

第一步：认识民族——快乐的彝族生活

    认识该民族典型的生活风俗习惯及有代表性的民间活动，并对彝族生活产生兴趣。

1、             观看录像：快乐的火把节

2、             语言活动：火把节的由来

3、             常识活动：好看的彝族服饰

4、             美工活动：装饰彝族服装

第二步：体验民族生活——有趣的彝族民间活动

    在参与民族民间游戏的过程中，充分感受民族音乐的特点和民族活动欢乐、热烈的气氛。

1、             户外活动：荡秋千

2、             体育游戏：跳竹竿

3、             综合游戏：快乐的火把节、过彝族年

            

第三步：提炼民族舞蹈基本动作——我们来学彝族舞

    进一步感受彝族舞蹈欢快、跳跃的特点，并能愉快地模仿、学习彝族舞蹈的基本动作

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