梳琴—中小学生音乐课的理想学具

撰文：梳琴发明人 韩欲滋

梳琴详细资料

上图为双排梳琴

从小学到高中，十二年，二十四个学期，累计四百多节音乐课。这一串数字占中小学生总课时的比例不算大，更没有压力，因为普通中小学的设置音乐课目的不是为了培养音乐家，而是为了提高综合素质，娱乐身心，把学生引进音乐的大门。

我们中小学的音乐教育一直受地域，观念，经济，师资，教具等方面的影响，各地的音乐教育的水平参差不齐，高中毕业的学生不识简谱的人大有人在，一样的课时没有一样的效果，这影响了我们民族综合素质的提高，影响了未来音乐人才的培养，影响末来的乐器市场和演艺市场的兴旺，是资源极大的浪费。

当前，办文化大省，创教育强区，提高全民综合素质早已提上议事日程，因为这是强国强民的重要组成部分。

大中城市中小学校的师资，教具基本可以满足教学的要求，又有丰富多彩，图文并茂的精美教材和教学大纲，应该说教学质量能够得到保证。可现实并不理想，只能说比贫困地区好一些，当然这中间有很多原因，我想大都是客观的。

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