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关于建设中学校园网络艺术教学资源库的思考

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点击数：更新时间：2007-7-29 4:07:58

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照教师的要求统一欣赏、统一实践、部分交流、单向评价，不能完全满足学生个体对艺术学习实践的需求，所以要尽可能的多建设一些适合艺术实践的资源。随着电脑技术的发展，已有的这部分资源已经非常丰富多彩了。比如一些艺术学习教学光盘（教学VCD），具备交互功能的艺术实践创作光盘软件（绘画软件、书法软件、虚拟电子琴软件、卡拉ok歌唱软件、各种乐器演奏软件等、音乐理论视唱练耳软件等），让学生能随时随地在校园网络中能进行艺术学习实践活动。

     四．配套建设艺术资源指导交流评价功能
     中学校园网络艺术资源库方便了中学的艺术教学，学生的自主学习，但对于网络化艺术资源的自主学习的目标达成性是较随意的，应在艺术资源库中的部分资源加入指导交流评价功能，指导帮助学生的艺术学习。同时要建设好艺术资源的交互功能，还有的需要建设交流展示评价平台，师生通过资源交互功实现交流评价，如实时或异地语音文字交流，有的需配备学前导向性指导功能，有的资源还需配备交互学习测试及指导性答案。

     五．保证艺术资源方便快捷
     中学校园网络资源库不同于茫茫互联网络信息资源，图的就是教学使用的便捷、实用。这一点对于校园网络艺术教学资源库而言同样重要，但是艺术资源多媒体含量高，特别要注意的是，有的艺术资源容量较大，不适当压缩、分合会使艺术资源库变得臃肿，影响使用速率。所以艺术资源库不应该再是单一的网页或校园服务器形式，而应该选择校园网站（页）与校园服务器共享结合的形式，使操作下载使用都比互联网要更便捷的多。如容量很大一幅的图片或某个软件可能在网页上打开较慢，但在校园服务器上共享打开则要快的多。又如多种相关艺术学习文件在校园服务器上共享打开则要开许多窗口，做成链接在网页上打开择要方便的多。

     六。提供力所能及的服务
     艺术教学资源库不是仅仅向教学提供艺术资源服务，还要注重服务功能。特别是针对教师学生网络操作实际能力的服务，将资源整合建设成使用操作简明扼要、难度降低。艺术教学资源种类丰富，各种格式需要不同的软件支持，资源库还应与部分艺术资源配套建设多种检索方式、技术服务咨询、网络操作使用说明简介，部分教学资源还要附有教学建议，供师生参考。如某些软件光盘可制作成即可以下载安装，又可通过设置虚拟光驱无需下载而让师生直接打开学习。

     建设中学校园网络艺术教学资源库的反思与展望

     从资源库建设总的方面看，目前中学校园网络资源库的建设还存在以下一些问题，教育部门及部分中学主要是委托网络公司建设，或者图省事，干脆采用购买社会资源库的方式，可以说，网络公司的制作者对中学各学科教材不熟悉，对中学的教学不熟悉，势必造成校园资源库成了学科仓库，而非教学资源库。但是从目前各中学艺术教师的网络操作能力及电脑技术水平来看，中学校园网络艺术教学资源库建设又受到一定的制约，这其中既需要各学校领导对艺术学科网络人才的培养，又需要在建设资源库的同时让更多的艺术学科教师参与设计、制作，特别是选拔部分学生参与建设，另外，中学艺术教学资源库的建设是一项长期的工程，需要从不同的角度调查反馈，以促进艺术资源库的不断完善。
     从校园网络艺术教学资源库的资源运用来看，鉴于部分资源的版权问题，各中学目前最好是仅限于校园教学使用。随着网络资源版权的法规化，随着全国网络校校通的实现，中学校园网络教学资源库将会得到更大的合理化发展和运用。

附参考：

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