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TT作曲家软件在音乐教学中的应用

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点击数：更新时间：2007-7-29 4:07:57

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有着相同的目的：力求反映出未知的东西。在这方面，它们是相辅相成的。"
     　　因此，把音乐教育与智力开发有意识地结合起来，并对学生进行广泛而深入的音乐教育，将是一项很有现实意义的事情。
     　3、利用多媒体计算机辅助各学校音乐教学可祢补传统音乐教学的不足
     　·有利于改变传统音乐教学中单一的教学模式
     　　传统的音乐教学模式是"以教师为中心"的"教师教，学生学"，它以传授知识、经验为主。从90年代至今，认知主义学习理论进一步发展为建构主义学习理论：它强调的是"以学生为中心"理念，认为学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者；教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用，而并不要求教师直接向学生传授和灌输知识。可见在建构主义学习环境下，教师和学生的地位、作用和传统教学相比已发生很大的变化，因而传统的音乐教学模式已不能适应现代化的教学环境。而把多媒体计算机技术融入课堂教学，则可以提高课堂教学的效率，解决传统音乐教学模式中存在的局限。
     　·有利于进一步丰富各学校的音乐教学内容
     　　传统的各学校音乐教学由于受到外部因素的制约（如设备、环境等），使得音乐教学长期停留在欣赏阶段，即使具有创新意识的老师想把学生的音乐素质提高到创作范畴，拓展教学内容，也是"心有余而力不足"。因为对于不会使用乐器演奏的学生来说，在传统的教学环境中，教师很难把他们创作的作品"原汁原味"地表现出来，毕竟音乐是情感的艺术；而利用多媒体计算机丰富的表现形式，运用音乐创作工具就可直接进行创作并演奏，这就为拓展课堂教学内容提供了基础。
     　·有利于减轻教师的负担
     　　音乐教学与其它科目教学相比有其特殊性，音乐学习更多的是依赖个人的情感悟性，这就要求音乐教学的形式要多样化，可是音乐的内涵难以直观形象，这无疑给音乐教师增加了负担。然而利用多媒体计算机的表现形式，教师就可轻而易举地把音乐教学变成"看得见、摸得着"的情感艺术教育。
     　·在给学生提供更多的练习机会的同时也减轻了学生创作的技术负担
     　　学习音乐仅懂得理论知识是不够的，还必须经过长期和大量的练习才能真正掌握所学知识，可以说，练习比上课更重要，而传统的音乐教学在这方面是很欠缺的，如果我们将计算机运用于音乐教学中，就可以给学生提供大量的练习机会，即使学生不会演奏乐器，照样可以自由自在地、轻松地欣赏自己的作品。
     　·使音乐教学更加生动有趣
     　　传统的音乐教学由于受到教学环境、教学条件等因素的制约，教学手段一成不变，难于变革，可以说，长期以来音乐教学处于一种枯燥单一的状态，而这并不符合艺术教育的原则--陶冶情操。实践表明，如果把计算机这一辅助工具融入到教学过程中去，就可以让学生在学习过程中充分发挥主观能动性，体现他们的创新精神，让学生有机会在不同的"情境"下应用他们所学的知识，从而大大提高教学效率，增强教学效果。
     　·节约教学成本
     　　目前大部分的各学校均已配备了多媒体机房，只须利用学校现有的设备，在不需要投入大量额外的教育资金的条件下，就可以把音乐教学提上一个层次。由于多种因素的制约，如实用性、价值观等，一般学校不可能把大量资金用来购置乐器，因而，对于大部分学校来说，组建一支学生乐队是可望而不可及的。而利用计算机技术构建MIDI系统，利用多媒体计算机的模拟仿声功能，则可把各种乐器尽含其中，组建成"虚拟乐队"。同时，因为该系统是与其他学科共用的辅助教学系统，从而可进一步提高系统的教学效益。
     二、应用"TT作曲家软件"进行各学校音乐创作教学的特性分析；
     　　“TT作曲家软件”是个用于音乐作曲的小工具，专为各学校音乐教学开发设计。它的最大特点是简谱、五线谱共存，适合我国各学校音乐教学的现状（目前，我国仍有部分地区以简谱教学为主）。TT作曲家软件"的主要功能有：写谱（简

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《TT作曲家》，学习电脑音乐的途径
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