二、 省时省力，增大容量

在以往的传统教学模式中，教师背对学生在黑板上用粉笔拼命书写，这样既费时又乏

味，而使用电教手段教师只需课前把准备所写的内容精心绘制成图片，课堂上按照教学

程序得心应手地把图片呈现在投影仪上，还可以通过电脑演示文稿的制作，使各种字体

用各种颜色带着不同声音用各种形式出现在电脑屏幕上。器乐教学是把学生直接参与的

艺术实践课，以往教学中，往往要把学习的曲谱事先抄在黑板上，如今，使用电教媒体，

把课前准备好的曲谱放在投影仪上，使学生一目了然，这样不仅大大降低了教师的劳动

强度，而且加强了课堂的趣味性。 

三 、由深化浅，循序渐进

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