一 、创造环境，诱发兴趣

通过多媒体手段，用声音和画面的同步作用，增加学生对音乐课的学习兴趣，  而学生

的学习兴趣是来自多方面的，其中最主要的是对形象具体、形成新异的事物容易引起兴

趣，音乐课应努力创设与其它学科不同的环境，当学生进入教室时，教师应提前放一段

旋律优美的音乐或歌曲，使学生感到进入音乐世界，与周围环境很快融为一体，然后用

音乐师生问候。这样不但培养了学生的听觉能力，而且是很好的组织教学形式，同时也

增加了师生的感情。为提高学生兴趣，我们可以把声音与画面结合起来。如在欣赏《蓝

色的多瑙河》时，让学生们一边聆听教师对曲子的曲式结构、调式和主题的分析，一边

观赏多瑙河的粼粼的波光和沿岸的美丽风光，并倾听华丽优美的旋律。这样，知识、想

象、音乐的完美结合
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