作者单位：沈空幼儿园

  因为喜欢、因为爱好、因为快乐，我选择了早期音乐教学（幼儿音乐教育）。许多家长都喜欢让宝宝学习音乐，可同时都会问这样的问题：“到底怎样的音乐适合宝宝学习呢？”“如何发展宝宝的音乐智力？”我也常常思考，寻找能令家长和自己满意的答案。

一、音乐带给宝宝心灵的美感
在婴儿大脑发育的过程中，聆听音乐将会增加中枢神经系统地联系通道，在婴儿时期，如果父母忽视音乐的作用或让其顺其自然的话，那么就会错过许多开发婴儿大脑潜能的机会。————塞西里亚．李德尔
感受音乐从宝宝一出世就已经开始了，甚至在妈妈肚子里面也能够进行，这就是现在常讲的“胎教”。音乐是经久不衰的艺术形式，它需要把思维意象转化为具体的形象，还需要仔细研究体会。因此，音乐与科学似乎有着共通之处。从阅读能力到计算能力，音乐都有积极的影响与作用。这一点已经成为全球共同关注的焦点。宝宝大脑中能欣赏音乐的那部分组织，同时也是保证他们进行复杂运算、图画或建筑设计的组织。宝宝在成长的过程中，会越来越敏锐地辨别乐音，还会越来越熟练地发出自己悦耳的童声。所以我对家长的建议就是：培养宝宝喜欢“听”并会“听”的习惯。为宝宝播放风格迥异的音乐是你能给他的一份珍贵礼物。（注意：时间可不要过长哦，避免宝宝听觉疲劳！）

一些专家认为，人也许天生具有对音乐反映的生理基础。当父母用“父母爱语”对宝宝说话时，他们的语言出现如音乐一般优美的韵律，它富含旋律，音调稍高，这种语言形式是宝宝最喜欢的。在父母用这种悦耳的声音为孩子展示音乐魅力的过程中，他们之间的情感纽带也就相伴而生了。 要让孩子感觉到音乐的“好听”，还要让孩子学着体会音乐中传达的感情。应该鼓励孩子充分地联想和想象：美丽的草原、繁华的街道、潺潺的小溪，小白兔找朋友、小熊坐飞机……不要用大人的思维限制他们，我们的宝宝不光能听懂小曲子，通过讲解，像交响故事《彼得与狼》（[苏]普罗可菲耶夫）、组曲《动物联欢节》（[法]圣.桑），甚至小提琴协奏曲《梁祝》和交响乐《沃尔塔瓦河》（[捷]斯美塔那）这样的大型乐曲，宝宝照样能听得头头是道。

二、塑造热爱音乐的环境
    爸爸妈妈可以从小就让宝宝接触音乐，从唱童谣、催眠曲给宝宝听开始，让宝宝习惯音乐的节奏性与旋律性；然后可以教宝宝唱歌，陪宝宝听各种音乐。除了人为的音乐外，爸爸妈妈还可以带宝宝倾听自然的声音；例如，到郊外踏青时，可以引导宝宝静心聆赏鸟叫声、流水声、风吹过树林的声音等等，体会大自然的音乐。平时让宝宝多听各种声音之余，也可常以发问的方式要宝宝辨别各种声音，培养对声音的辨识力。另外，还可以定期安排全家一起去听音乐会，体验临场演出的震撼与感动。爸爸妈妈平时与宝宝听音乐时，也可以分享彼此对这些曲子的感觉，互相启发更深层的欣赏角度。

三、音乐开发宝宝的记忆力
圣约翰大学心理专家杰弗理及同事证明，3个月大的婴儿就能以音乐为线索来记忆事物。他们让婴儿聆听音乐的同时，交给他一个汽车模型让他记忆。7天后，当播放同一首曲目时，婴儿能较好地回忆起汽车模型，而播放其它音乐时其记忆的效果则不是太好。这为父母向孩子暗示记忆信息提供了一个极好的方法。在给宝宝洗澡、穿衣时，哼上一段小曲，每次都哼唱同一首，重复哼唱有助于宝宝理解这是一

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