活动目标:

1.      倾听音乐,根据故事线索,初步了解作品的结构和它所表达的形象和内容.

2.      探索用简单的符号制作图谱,创造性地表现狮王的走路，吹号,吼叫,及各种小动物为狮王表演的动作.

3.      寻找空间,积极参加游戏表演.

活动准备:

1.      教学挂图:

2.      磁带,头饰,

活动过程:

1.      教师简述故事,了解音乐所表现的形象和内容.

2.      启发幼儿创造图形符号.以表现吹号,狮王走路，狮王吼叫及小动物为狮王表演等动作.

3.      欣赏音乐

(1).幼儿完整的倾听音乐.

(2).教师边听音乐制作图谱.

   (运用幼儿选用的图形符号)

(3).幼儿边看欣赏图谱,边欣赏音乐

(4)启发幼儿创造吹号,狮王走路,狮子吼叫,小动物为狮子跳舞的身体动作.

4.      幼儿分角色做游戏,加深对音乐的记忆.

(1) 游戏玩法

全曲引子:幼儿坐在位置上表演.钢琴开心奏下滑音时,猴子表演从树上滑下,宣布:狮王驾到!

引子:全体幼儿起立,表演吹号动作.

A段:老师或一幼儿表演狮王走路的动作,其余幼儿随音乐拍手.

B段:表演狮王吼叫,期于幼儿表演吹奏号角伴奏.

A段:狮王坐下，观看表演:全体幼儿离座,自由选择空间表演,全曲终止时,狮王吼叫着离座开始追逐,在最后一个强音上捉住小动物.