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《大海啊,故乡》小学音乐教案

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点击数: 更新时间:2008-7-18 21:39:53


 
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  • 曲教学中,教师完全可以再深入地挖掘下去,不要被预先搭建好的课堂框架而束缚,为了结束而结束。歌曲就该给人以畅快淋漓之感,不管是教师还是学生,在课堂中都可以完全地去享受歌曲带来的美,那么怎样尽情地去挖掘歌曲给我们带来的震撼力呢?这就需要教师去逐步引导,通过层层深入,如情绪、速度、力度的变化,再到歌曲演唱的形式变化,让五年级的孩子从感性喜爱逐步掺加一些理性欣赏。当学生的学习水平达到甚至超过教师的预设时,我也在思考着,教师这时候可以做些什么该做些什么,我想,我们是不是可以让孩子在熟悉歌曲的基础上,充分发挥他们自己的想法去演绎歌曲,加入他们的思想,歌曲也会更有他们个人的独特味道。对,就是味道!每首歌曲都有自己的味道,每个人感受的味道也不一样,哪怕只是一个小音符的处理、一次演唱形式的变化也会赋予歌曲新的生命力,而我们想要给予学生的,不也正是这样一种理解歌曲、演绎歌曲、创造歌曲的能力吗? 

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