作者单位：浙江省海宁市盐仓学校注：该教案于2006-5-18 9:03:00 发布于洪啸音乐教育论坛小学音乐教师集体备课室（作者网名yuguang333）。==================================================================教学理念： 1、以“藏秘密，送秘密”的活动为主线，激发学生的学习兴趣，从内心中发出对老师的尊敬和爱戴之情。 2、以音乐为本体，重视音乐实践，让每一位学生都积极地参与到音乐实践中来。 3、从重点、难点入手，在活动中、在无意中学习掌握并突破重点难点，为学习歌曲打下扎实的基础。 教学目标： 1、学生在“藏秘密，送秘密”的活动中，表达自己对老师的尊敬和爱戴之情。 2、学唱歌曲《甜甜的秘密》，唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。 3、聆听《飞来的花瓣》，体会歌曲所表达的意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。 教学重点：学唱《甜甜的秘密》，表达对老师的尊敬和爱戴。 教学难点：表达自己的秘密（包括表达节奏中的秘密，旋律中的秘密，橘子中的秘密等等） 教具准备：多媒体课件、钢琴等。 教学过程： 一、组织教学：（课前） 师生问好！ 1、一般我们上课时，老师是怎么和我们问好的？ 2、突出音乐课的特性，让我们的问好更有节奏感。 听清楚老师向你们问候语的节奏，你们回礼时问候语的节奏要求和老师的节奏一模一样。 4/4 X X O X X X O X | X O X O X － || 师： 小朋 友 小朋 友 你 们 好！ 生：…… 二、秘密藏节奏 1、导入：小朋友们，在你们的心中，有小秘密吗？你们愿意将你们的小秘密来告诉老师或你周围的小朋友们吗？ 2、今天老师有一个小秘密，你们想听听吗？ 秘密，老师直接讲出来，也像小朋友们一样，有点儿不好意思，所以老师就把秘密“藏”了起来，再送给你们，这样你们就能一起来分享老师的小秘密啦！ 所以今天我们要一起来玩一个“藏秘密，送秘密”游戏。――出示“藏秘密，送秘密” 怎么玩呢？听好要求。 一起来听听老师的小秘密，看谁能收到，又能领会老师的小秘密呢？ 4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X || Da…… 原来老师的秘密藏在了 中了。 3、一起分享老师的秘密。――出示节奏。 4、现在你们能像老师一样，把你们的小秘密也藏在节奏中，又送给你的同桌一起分享你秘密中的快乐呢？要求同桌听了你的秘密也能听懂和领会！ 【意图】：1、掌握难点节奏：弱起、附点和休止；为学歌曲打下基础。 2、自由创编节奏，增强学生的节奏感和节奏的模仿能力。 三、秘密藏旋律 1、导入：秘密我们不仅可以藏在节奏中，也可以藏在音乐中，听听！老师又把秘密藏在了音乐中，看看谁又能收到，领会呢？ 1=F 4/4 O 1 | 4 6 5 . 1| 4 .5 6 5. || La…… 2、一起分享老师的秘密。――出示旋律。 【意图】：发声练习：声音的连贯和气息的支持；为学歌曲打下基础。 四、秘密藏橘子 （一）学唱歌曲前8小节 1、导入：老师送秘密给你们了，你们想不想把你们的秘密也送给老师吗？听听老师所在学校的小朋友们，他们把他们的秘密藏在了哪？怎么样送给了老师的？ 听《甜甜的秘密》前8小节。 2、猜猜他们的秘密，说说他们的心情。 从橘子的味道入手，让学生猜猜他们藏了什么秘密；他们有这么“甜甜的秘密”，现在我们小朋友们也一定有了许多“甜甜的秘密”想告诉老师了吧！现也让我们把我们的
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